Lorsqu'en septembre 2016, le ministère de l’Education nationale fait le bilan des 60 000 postes créés dans l’éducation (qui doivent s'étaler jusqu'à la rentrée 2017), il détaille la répartition des postes :

• 23 639 postes créés dans le premier degré public, soit 39% des nouveaux postes ;
• 21 809 postes créés dans le second degré public, soit 36% des nouveaux postes ;
• 4 753 postes créés dans l’enseignement privé sous contrat, premier et second degrés confondus, soit 8% des nouveaux postes.

Au prisme d’une lecture quantitative, la promesse est doublement tenue.

• D’abord, parce que davantage de postes ont été créés dans le premier degré (primaire et maternelle) qu’ailleurs.
• Ensuite, parce que le premier degré ne concentre que 37 % des effectifs d’enseignants, contre 49 % dans le second, selon les données de la DEPP. L’augmentation du nombre de postes dans le premier degré a donc été plus forte que dans le second, traduisant bien la priorité donnée à la maternelle et au primaire.

Par ailleurs, plusieurs mesures ont été engagées en faveur des zones d’éducation prioritaire, comme le dispositif « plus de maitres que de classes », ou la scolarisation des enfants de moins de trois ans.